他们大部分人其实压根就不上学，而这所学校，其实更多的是被父母们当成看孩子的地方。在他们出海经营祖传业务的时候，就把孩子丢在这里。

而孩子们，压根也不上心，有些人断断续续的上了好几年，还在二年级。

等到他们的父母觉得，孩子个子长得差不多了，年龄也差不多了，就把孩子拽走，去当海盗了。

在这里，克鲁亚斯已经教了七年的学了，能够毕业考上隔壁大岛上的中学的，就只有一个孩子。

有些时候，克鲁亚斯真的很难把自己身边的人，和海盗联系起来。

譬如巴达卡的父亲，克鲁亚斯就不止一次见到他来接巴达卡，带着淳朴的笑容和他打招呼，一家人父慈子孝的模样。

但也是同样的一个人，拽着被绑架来的船员，像是拖拽牲口一样，残忍笑着，关进了地牢里。

然后那人怎么样了？他不知道。

第二天，他又见到了巴达卡父亲，还是那淳朴的笑容，像是任何一个邻家大叔一样。

在这里，每一家人出海之前，你永远不知道他们是出海打鱼，是向沿途经过的船只兜售土产品，还是去当海盗了。

又或者，兼而有之。

海盗的孩子，长大了还是海盗，他不知道，这样一个圈子该如何打破。

曾经，他希望教育能够带这些孩子走向另外一条路，但是现在他也已经快绝望了。

毕竟，这里的那么多人，他们都没有希望，他们也不知道什么叫做希望。

除了这种生活，他们什么也不会，什么也不懂。

但这不是他们伤害别人，甚至杀害别人的理由。

至少，克鲁亚斯想要改变一些人，即便只是改变这些孩子。

克鲁亚斯看着下方那些孩子们讨论海盗时，那向往的神色，深深叹了一口气。

然后，他打开了由某个教育组织捐赠的投影仪，转身道：“既然今天你们另外一名老师不在，那我们就先上一节音乐课吧。”

“哇！”下方，孩子们顿时瞪大眼，看了过来。

相比上文化课，音乐课就显得有趣多了，很多孩子们都喜欢。

投影仪慢慢亮了起来，然后画面浮现，音乐声响起。

《拾星》两个字，出现在了有些发白的投影上。

下方，还出现了印尼语的翻译。

跟着音乐，克鲁

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